私の10歳の息子と8歳の娘は、5歳の頃から学研教室に通っています。学研教室に通い始めて以来、子どもたちは学習中に問題を間違えることを怖がらなくなり、自信を持って学ぶようになりました。先生からのアドバイスで、朝の短時間でも効果的に学習する習慣が身につき、このような貴重なアドバイスも学研教室ならではのものだと感じています。

今では、難しい問題に挑戦すること自体を子どもたちが楽しんでおり、学ぶ楽しさ、わからないことがわかる喜びを実感しているようです。こういった光景を見るたびに、私も子どもたちの成長を感じ、大きな喜びを感じています。学習に悩んでいる方がいれば、是非、学研教室での体験学習を試してみてほしいと思います。

私の娘が学研教室に通い始めたのは、2年生から6年生までのことでした。始めるきっかけは、娘の友達が近所に住んでおり、その子の保護者が学研教室を運営していたからです。そのご家族とは知り合いだったため、特に不安もなく娘を体験学習に参加させました。体験学習を終えた後、教材に子ども目線での考え方のコツが集約されていることに感銘を受けました。また学力に合わせた教材選びや、理解できるまで丁寧に進める個別の学習スタイルは大きなメリットだと実感しました。

学研教室に通い始めてから、娘は国語の理解を深めることで自分で読む力が身につき、算数の問題もより深く理解できるようになり、自発的に勉強するようになりました。その成長と自立を目の当たりにして、私自身も学研教室の教材の質の高さを改めて認識しました。結果として、娘が学研教室を卒業した今、私はその良さをより多くの子どもたちに伝えたくてアシスタントとして関わるようになりました。学研教室での経験は、子どもの成長だけでなく、私たち親子にとって大変価値のあるものだと感じています。

子どもたちは一人ひとり違います。まずはその子のキラリと光る「個性」を見つけて、認める声かけをしていきます。しっかりとほめることで子どもたちの「自己肯定感」を高め、自信を学びへの意欲に変えていけるような指導を目指しています。さらに、教室では子どもたちに「ここは間違ってもいい場所だよ」と伝え、心理的安全性が担保された環境づくりも心がけています。そうすることで、子どもたちは失敗を恐れずに挑戦できるようになっていきます。この経験は、将来社会に出た時にも必ず役立ち、子どもたちの人生を豊かにする力にも繋がっていくでしょう！学研教室で、一緒に子どもたちの無限の可能性を引き出してみませんか？

当教室の特徴は、15時から20時40分という時間の中で、週に2回、生徒たちが自分のペースで学習できる環境を提供していることです。幼児教育にも力を入れており、文字や数字を数える基本的な学習から始め、イメージ力や表現力を育てることに注力することで、自分の言葉で表現ができるような教育もしています。小学生には、一度教室で学んだ内容の宿題を出し、自宅でも学習の習慣を身につけるよう促しています。子どもたちが自分で考える力を育てることを最も大切にしており、何かを忘れたとしても、それを素直に言える環境作りに努めています。その日に学校の授業で何を学んだかを小さなノートに記録する習慣も大切にしています。事実だけを書き留めることで、子どもたち自身が学んだ内容を振り返ることができるなどの工夫をし、一人ひとりの生徒が輝けるよう、日々努力を重ねています。また土日の体験学習にも対応しており、忙しいご家庭のニーズにもお応えしています。